Seniai praėjo tie laikai, kai lyderiai kaupė informaciją dėl valdžios. Šiandien prezidentai, generaliniai direktoriai ir vadovai taip pat yra mokytojai, kurie stengiasi pasidalinti savo žiniomis sukurti geresnius santykius ir pagerinti produktyvumą bei darbuotojų pasitenkinimą.
Taip, lyderiai yra mokytojai!
Gali būti, kad jis nėra tiksliai pradininkas vadovas mokytojas ' koncepcija, bet Jackas Welchas, buvęs „General Electric“ pirmininkas ir generalinis direktorius, vadovaudamasis savo vadovavimo praktika, buvo gerokai lenkęs savo laiką. Per savo vadovavimo patirtį jis padėjo populiarinti vadovo kaip mokytojo idėją ir kartą buvo cituojamas: 'Kaip lyderis, jūs turite turėti mokomą požiūrį.'
Vis dar neįtikinai? Štai šiek tiek pamąstymų!
Pagalvokite apie puikų mokytoją, kurį turėjote praeityje. Jie galbūt paskatino, motyvavo ir padėjo atrasti galimybes, įtvirtinančias jūsų talentus. Galbūt jūs turėjote futbolo trenerį, kuris mokė, kaip maksimaliai padidinti greitį per atstumą, tačiau tuo pačiu metu jis taip pat priminė, kaip svarbu išlaikyti akademinius pasiekimus. O gal tai buvo jūsų šeima ar draugai, mokantys tęsti save, kad pasisektų tose srityse, kurias mėgstate ...
Per visą gyvenimą turėjome daug mokytojų, ir jei kada nors teko dirbti vadovaujant, tai yra dar vienas pavyzdys.
Kaip vadovas yra mokytojas?
Sėkmingas vadovas žino asmeninio bendravimo vertę profesionaliu lygmeniu. Žinoma, visada bus tam tikrų taisyklių išimčių. Žinoma, visada bus tų lyderių, kurie labiau jaudinasi dėl savo statuso ir pasiekimų, o ne dėl tų, kuriems daro įtaką.
Noras pasiekti yra pagirtinas. Noras pasiekti taip pat yra trumpam naudingas įmonės pelnui. Tačiau ilgainiui tai neveiks, nes yra didelis skirtumas tarp to, kaip susitvarkyti iki sėkmės ir mokyti žmones patiems tą sėkmę rasti.
Mokydamas ir kuruodamas darbuotojus, vadovas gali parodyti žmogui, kad jie gali tapti kažkuo daug daugiau, nei jie kada nors buvo įsivaizdavę - tai tarsi panardinti pirštus į įtikinėjimo ir fantazijos pasaulį, kurį tu taip mylėjai kaip vaikas iš naujo...
Trumpai tariant, vadovas turi daug mokymo įgūdžių. Galbūt jie neturi formalaus švietimo mokymo po diržais, tačiau tai nereiškia, kad jie nėra kvalifikuoti mokyti ir dalytis žiniomis. Iš tikrųjų puikūs lyderiai turi keletą nuostabių mokymo įgūdžių; jie tiesiog turi mokėti juos panaudoti ir panaudoti. Jei įdomu, kokius mokytojo įgūdžius turi lyderis, skaitykite toliau ...
Lyderiai atneša geriausius iš kitų
Net ir susidūręs su krize pavyzdingas lyderis paveiks ir motyvuos, kad ir kas būtų. Turėdamas tiek optimizmo, tiek polėkio, mokytojas rodo pavyzdį ir ragina kitus dirbti pagal savo galimybes. Kitaip tariant, lyderis kaip mokytojas iškelti geriausius savo komandoje .
Vadovas kaip mokytojas kelia pasitikėjimą
Pasitikėjimas yra esminis bet kurio mokymosi scenarijaus komponentas. Jei jis bus įgyvendintas gerai, komandos nariai visada žinos, kad jų lyderiai turi nugarą. Žinoma, mokytojai turi turėti tam tikrą autoritetą, tačiau tuo pačiu metu jie taip pat įtraukiami į mokymosi procesą.
Kaip ir mokytojai, geri vadovai taip pat naudoja šį mokymo įgūdį. Tai gali būti atvejis, kai vadovas nori savo komandos nariams mokyti praktinius mokymus ar padėti išspręsti problemą, o ne paprasčiausiai liepia jiems tikėtis, kad jie bus sekėjai. Glennas llopis iš „Glenn Llopis“ grupės tai gerai apibendrina: „problemų sprendimas yra susijęs su žmonėmis, kurie kartu kuria organizaciją ir žmones, kurie jai tarnauja“.
kiek metų yra Andy Bassich
Geri lyderiai ir geri mokytojai yra geri vaidmenų modeliai
Vadovas ar mokytojas gali pamokslauti viską, kas jiems patinka, tačiau tai niekada nepadidins įsipareigojimo. Kai komanda pamatys, kad jos vadovas ar mokytojas modeliuoja teisingą būdą, kaip elgtis, tai bus ir toliau. Todėl modeliavimas yra kur kas efektyvesnis nei kalbos apie tai pasakymas.
Kai „Miller Valentine Group“ turėjo padaryti labai svarbų iškilmingą atidarymo renginį per labai trumpą laiką, Generalinis direktorius Terry Callahanas įžengė ir paklausė, kaip galėtų padėti. Susivyniodamas rankoves jis tiesiogine prasme nusimetė ir susitepė, įrodydamas, kad „vadovavimas nėra vien tik titulai ir rangai“; tai taip pat yra teigiamų pavyzdžių rodymas ir parodymas, kad esate atsidavęs savo įsitikinimams.
Pusiausvyros tarp buvimo vadovu ir mokytoju radimas
Lyderis turi dėvėti daug skrybėlių. Vadovas yra ne tik mokytojas, bet ir vadovas, tačiau svarbu žinoti, kada reikia pereiti nuo dviejų vaidmenų.
Pavyzdžiui, jei darbuotojas neišnaudoja visų savo galimybių, nes jam dar nebuvo iki galo pranešta apie projektą, vadovas turi dvi galimybes. Jie gali uždėti mokytojo skrybėlę ir skirti rimtą mokymo laiką, kad užtikrintų, jog darbuotojas vėl grįš. Arba jie gali uždėti vadovo skrybėlę ir įteikti jam vadovą. Tokiu atveju geras vadovas taps mokytoju ir paseks pirmuoju pavyzdžiu.
Jei, kita vertus, tas pats darbuotojas turi žemą gamybos lygį net ir po visų asmeninių lyderio indėlių, laiko ir mokymų atėjo laikas pakeisti skrybėles ir tapti vadovu įgyvendinant atskaitomybės procesą.
Istorijos moralas yra tas, kad vadovas pirmiausia turėtų būti mokytojas, o antrasis - vadovas. Viskas susiję su pusiausvyra ir žinojimu, kada yra tinkamas laikas mokyti, o kada - tvarkytis.
