Kaip idėją paversti veiksmu? Štai ko Florianas Hoffmanas pradėjo savęs klausinėti apie 2005 metus, kai pajuto, kad visi tyrimai, kuriuos jis atliko užsienio politikos srityje Oksfordo universitete, nepriartino prie realių problemų sprendimo.
„Tai, ką pamačiau studijuodamas ir mokydamas svečių, yra tas, kad vis dar egzistuoja ši sena idėja žmones paruošti tam tikriems darbams“, - sako jis Inc . „Šie jaunuoliai mano, kad [aukštasis mokslas] yra investicija, o tada išeina iš mokyklos ir neturi įgūdžių, reikalingų orientuotis.“
Žinoma, Hoffmanas nėra pirmasis akademikas, kuris abejoja aukštojo mokslo verte. Čia, JAV, diskusijos dėl M.B.A., palyginti su realia patirtimi, nuopelnų kilo nuo nuosmukio, kai daug gerai išsilavinusių tūkstantmečių atsidūrė be darbo.
Kaip teigė tris kartus „Inc. 500“ generalinis direktorius ir buvęs UPS vadovas Cliffas Oxfordas, M.B.A. naudingumas pasiekė dešimtmetį, kai verslininkai turėjo trejus metus likti prieš konkurentus. Tačiau technologijoms žengiant sparčiau nei bet kada, kaip jis rašė „The New York Times“ , „tradicinis M.B.A. ir klasė liko dulkėse“.
Niko Groffo grynoji vertė 2016 m
Nauja verslo mokykla
Hoffmanas manė, kad pradedantiems verslininkams reikia perspektyvios alternatyvos akademinei bendruomenei. Su šveicarų verslininku Bobby Dekeyseriu jis įkūrė „D&F akademiją“, skirtą tarptautiniams verslininkams įgyti praktinės, praktinės patirties.
Per ateinančius kelerius metus Dekeyseris ir Hoffmanas beveik be perstojo dirbo kurdami ir įgyvendindami bandomąsias švietimo programas Filipinuose, Vokietijoje ir Turkijoje, derindami savo išmintį iš sunkiai įgytos patirties su socialinių aktyvistų, kolegų profesorių, verslininkų ir net garsių žmonių patirtimi. primatologė Jane Goodall. Iki 2013 m. Birželio D&F akademija peraugo į DO mokykla , turintis patalpas Hamburge (Vokietija) ir Brukline (Niujorkas).
Nors Hoffmanas pripažįsta, kad jis ir Dekeyseris „tikrai investavo į [švietimo] metodus, o ne į pastatus“, jų sukurta „The DO School“ programa gali sugadinti b-mokyklą. Programa trunka tik metus. Ją gali nemokamai naudoti 18–28 metų „kolegos“. Be to, didžioji dalis mokymosi vyksta ne klasėje ir individualiai, kartu su mokytojais.
lesley-ann Brandt išmatavimai
Programa yra padalinta į du segmentus, inkubaciją ir įgyvendinimą. Inkubacinis etapas padeda stipendininkams tobulinti savo startuolio idėjas, kai jie studijuoja prekės ženklo kūrimą, rinkos tyrimus ir kitas verslo koncepcijas. Per tą laiką stipendininkai gyvena kartu Niujorke ar Hamburge ir padengia savo kelionės bei pragyvenimo išlaidas. Praėjus 10 savaičių, jie grįžta namo ir baigia programą internetu per platformą, panašią į didžiulį atvirą internetinį kursą. Tai yra įgyvendinimo etapas, kai Hoffmanas sako, kad stipendininkai naudojasi išmoktomis teorijomis, kad išjudintų savo verslą.
„Iš esmės kiekviena teorinė pamoka, kurią mes mokome, iš karto įgyvendinama praktiškai“, - sako DO mokyklos strategijos ir plėtros vadovė Katherin Kirschenman. „Mes stengiamės užpildyti spragą aukštojo mokslo srityje“. Galiausiai, pasak jos, mokykla tikisi sukurti tarptautinį socialinių verslininkų, palaikančių vienas kitą, tinklą. Šiuo metu ankstesnių sesijų draugai yra mentoriai įgyvendinimo etape.
Mainais už stipendijų mokymą, tokios įmonės kaip „H&M“ naudojasi mokyklos bendraminčių jėgomis, kad pagerintų savo verslą. Švedijos drabužių kompanijos atveju, pasak Kirschenmano, tai reiškia, kad bendradarbiai turėtų sukurti „visiškai žalią mažmeninės prekybos parduotuvę“ - iššūkis prasideda balandžio pabaigoje. Draugai taip pat dirba su „Brooklyn Roasting Company“ kampanija „Gerai eiti“, pradėdama balandžio 15 d., Kurios tikslas - sumažinti atliekų kiekį naudojantis kavos puodelių dalijimosi programa, sukurta pagal miesto dviračių dalijimosi programas. Jei sistema veikia, kampanija gali būti vykdoma visuose penkiuose Niujorko rajonuose.
Nepaisant to, kad realybėje yra naudojamos to, ką stipendininkai kuria, Hoffmanas pabrėžia, kad DO mokyklos programa griežtai skirta tik pradedantiems verslininkams. „Mes nenorėjome jiems duoti pinigų, nes norėjome, kad jie tai suprastų“, - apie mokyklos finansavimo programų trūkumą ar „Y-Combinator“ stiliaus demonstracines dienas sako įkūrėjas. „Mes šia prasme tikrai nemanome kaip inkubatoriaus. Tačiau mes labai daug dėmesio skiriame tam, kaip renkate lėšas “.
Ar gali DO mokykla pasisekti?
Markas Kantrowitzas, vyresnysis viceprezidentas ir leidėjas „Edvisors.com“, internetinis šaltinis, skirtas planuoti ir apmokėti už kolegiją, sako, kad mentorystė ir praktinė patirtis, kurią suteikia DO mokykla, yra išties naudinga. Bet „tam tikru mastu jūs gaunate tai, ką mokate“, - sako jis. „Aišku, kad čia yra vertės, nes [draugai] nemokamai gauna mokymus, kurie jiems padės ateityje, tačiau tai nėra alternatyva viso masto M.B.A.“
Mokykla gali suteikti savo draugams tik tiek informacijos. „Turėdami pilną M.B.A., gausite išsamią informaciją apie tai, kaip finansuoti įmonę, kaip nustatyti tokius dalykus kaip darbo užmokestis, derėtis dėl sutarčių - daugybės detalių nebūtinai gausite per 10 savaičių“, - sako Kantrowitzas. „Jie mokosi praktinių įgūdžių ir įgyja žinių, ir tai padidina būsimo darbuotojo vertę darbdaviui, tačiau kadangi ši [koncepcija] yra nauja, tik laikas parodys, ar ji prideda vertės“.
Bent jau kol kas mokykla veikia kaip socialiai orientuotų verslininkų iš visų gyvenimo sričių susitikimo vieta. Pavyzdžiui, vienas studentas, vardu Mohamedas Salia iš Siera Leonės, nori padėti kolegoms afrikiečiams, nukentėjusiems nuo kasybos. Jo verslas bus startuolis, turintis ne pelno, bet ir pelno komponentų.
„El. Laiške pamačiau skelbimą ir žinojau, kad man tai laikas“, - sako Salia apie DO mokyklą. „Aš turiu meno bakalauro laipsnį, bet niekada nežinojau, kaip įgyvendinti savo idėją. Po karo tokie dalykai nebuvo mokomi universitetuose. Bet dabar manau, kad esu savo šalies turtas “.
kiek metų Malijui Mišeliui
DO mokykla taip pat ima įmonėms mokestį už inovacijų seminarus su ekspertais ir planuoja kitais metais licencijuoti savo internetinio švietimo komponentą kitoms institucijoms.
'Atsižvelgiant į tai, kad įmonės reikalauja dirbti su mumis sprendžiant šiuos iššūkius ir kad į mus kreipėsi pora organizacijų ir miesto vyriausybių, norinčių atnešti DO mokyklą į kitas šalis, tai mums yra labai įdomi galimybė', - sakė Hoffmanas. sako. „Iš esmės tai reikštų, kad mums reikia tik išplėsti neprisijungus pasiekiamą etapą ir tada visi gali prisijungti prie centralizuotos mokymosi internetu programos. Jis yra keičiamo dydžio ir dėl to tikrai įdomus “.
